4月3日下午1時(shí)50分，柳州市第三十五中學(xué)初三女生荷花（化名）從學(xué)校南教學(xué)樓四樓跳下，因搶救無(wú)效，如花的生命永遠(yuǎn)定格在了15歲。
這一天，距離她與全班同學(xué)參加中考百日誓師大會(huì)僅過(guò)去了十多天。尖子班的她等不到人生的第一場(chǎng)大考。
頭七，4月10日，荷花媽媽在孩子離去后第一次走進(jìn)女兒的房間，看著孩子拿著紫荊花的照片忍不住淚雨滂沱。孩子書(shū)桌前的墻上仍貼著一張紙，寫(xiě)著：“人不奮斗枉青春！”
飛來(lái)的噩耗
4月3日下午1時(shí)許，在家準(zhǔn)備午休的荷花媽媽，突然接到一個(gè)陌生電話：“你孩子出事了，你快來(lái)學(xué)校�！彼陔娫捴胁粩嘧穯�(wèn)“出什么事”，對(duì)方卻一個(gè)勁要她立刻趕到學(xué)校。心中咯噔一下的她便急急忙忙往學(xué)校趕。
下午2時(shí)左右，荷花媽媽來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)女兒正躺在120救護(hù)擔(dān)架上，女兒的右腳踝處已被醫(yī)生用夾板固定，滲出一點(diǎn)血跡。未見(jiàn)到女兒其他明顯外傷的她，追問(wèn)：“孩子，你干什么了？”而荷花留下一句“媽媽，我好痛”，便被抬上救護(hù)車。孩子的話頓時(shí)讓她覺(jué)得腿腳無(wú)力。坐上救護(hù)車的駕駛室，她一路只能通過(guò)小小的觀察窗望著戴著氧氣面罩的女兒。
在荷花被送到柳州市人民醫(yī)院沒(méi)多久，荷花爸爸也聞?dòng)嵹s來(lái)。當(dāng)急救室的門(mén)被關(guān)上時(shí)，這對(duì)中年父母便開(kāi)始不停追問(wèn)一同來(lái)醫(yī)院的荷花班主任，“到底發(fā)生什么事了？”面對(duì)這突如其來(lái)的意外，這位從教經(jīng)歷豐富的班主任也被嚇住了，斷斷續(xù)續(xù)地告知著事情的經(jīng)過(guò)。
事發(fā)當(dāng)天中午，班主任李老師在教室發(fā)現(xiàn)，有人用數(shù)據(jù)線將一臺(tái)PSP游戲機(jī)連接到教室的多媒體設(shè)備上，她追問(wèn)在場(chǎng)的6名學(xué)生。最后，荷花承認(rèn)PSP是自己的。班主任便當(dāng)場(chǎng)將PSP摔在地上，對(duì)荷花進(jìn)行批評(píng)并要求寫(xiě)“說(shuō)明”（也就是檢討書(shū)）。可是最后發(fā)生的事件卻超出了所有人的意料。
此時(shí)，對(duì)于老師的解釋，荷花的家長(zhǎng)已無(wú)心情去理會(huì)�？奁蔀榱撕苫▼寢屛ㄒ荒鼙磉_(dá)情緒的方式，而一旁的荷花爸爸隱約覺(jué)得事情會(huì)變得更加糟糕，便要求班主任離開(kāi)，“如果孩子真出意外，肯定會(huì)忍不住動(dòng)手的�！彼髞�(lái)回憶說(shuō)。
到當(dāng)天晚上7時(shí)多，醫(yī)生宣布孩子搶救無(wú)效，并讓荷花爸爸簽字。寫(xiě)下自己的名字，成為荷花爸爸這輩子最痛苦的事情。
心痛的記憶
事情發(fā)生后，各種版本的事件經(jīng)過(guò)流傳甚廣。柳北區(qū)政府成立了由公安、教育、司法、監(jiān)察、安監(jiān)、法制等部門(mén)組成“柳州市第三十五中學(xué)學(xué)生墜樓事件專項(xiàng)調(diào)查組”進(jìn)行調(diào)查。4月8日，柳北區(qū)教育局公布了相關(guān)調(diào)查情況：
“2013年4月3日中午，該女生違反學(xué)校規(guī)定在教室利用教學(xué)多媒體設(shè)備下載游戲，教師李某發(fā)現(xiàn)后，生氣地拔下數(shù)據(jù)線及PSP游戲機(jī)摔在地上，說(shuō)該生已多次違規(guī)使用教學(xué)設(shè)備下載游戲，故對(duì)其進(jìn)行了批評(píng)教育（當(dāng)時(shí)有同班五位同學(xué)在場(chǎng)），要求其在教室寫(xiě)檢討書(shū)，隨后同學(xué)和老師相繼離開(kāi)教室。教師李某在批評(píng)教育的過(guò)程中，沒(méi)有謾罵、侮辱、毆打?qū)W生的語(yǔ)言和行為，該女生在整個(gè)過(guò)程中也沒(méi)有與老師發(fā)生沖撞。13時(shí)50分左右，學(xué)校一名教師發(fā)現(xiàn)該女生墜樓。經(jīng)認(rèn)定，該女生屬自殺。事件發(fā)生后，學(xué)校立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行處置，專項(xiàng)調(diào)查組要求學(xué)校積極做好善后工作�！�
面對(duì)荷花離去，三十五中廖校長(zhǎng)表示：“孩子的離去令人痛惜，出了這樣的意外，學(xué)校有一定的責(zé)任，也會(huì)盡力去做好家屬的安撫工作�！睋�(jù)校長(zhǎng)回憶，當(dāng)天下午1時(shí)50分，學(xué)校敖老師剛好路過(guò)出事地點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)荷花躺在地上，“孩子當(dāng)時(shí)還能說(shuō)話，敖老師得知她從樓上跳下來(lái)后，就問(wèn)孩子?jì)寢尩碾娫挷⑼ㄖ思议L(zhǎng)�！�
“當(dāng)時(shí)孩子就是從四樓跳下的。由于欄桿比較高，孩子是搭著一張桌子和凳子翻過(guò)欄桿的�！绷涡ｉL(zhǎng)說(shuō)，當(dāng)時(shí)在辦公室午休的她，接到老師電話便馬上趕到現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)時(shí)荷花神志比較清醒，除右腳部流了少許血外，沒(méi)看出有其他外傷。她說(shuō)，如今想起荷花說(shuō)的那句“我好痛”，心里就跟針扎一般難受。
留下的痛苦
4月9日、11日，記者兩次來(lái)到荷花的家，看到荷花媽媽面對(duì)前來(lái)看望的親朋好友，一遍又一遍地回憶著孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！澳翘煸缟鲜俏议_(kāi)車送她去學(xué)校的，我最記得那天有點(diǎn)下雨，我還跟她說(shuō)記得帶傘，雨下得蠻大小心挨淋。她就不愛(ài)拿傘，性格像個(gè)男孩子。她望了我一眼，我說(shuō)你拿上吧，她才拿了一把傘走了……”在她的回憶中，女兒是一個(gè)藏不住心事的孩子，有什么都會(huì)說(shuō)出來(lái)，喜歡花花草草，喜歡動(dòng)漫和畫(huà)畫(huà)。
龍城的三月，紫荊花開(kāi)滿街頭，成就了一城春色一城花的美景。這也是荷花最喜歡的景色。每次上學(xué)、放學(xué)，景色從車窗外退去，成了荷花心里的小遺憾。3月24日中午，荷花終于忍不住央求媽媽帶她去看花。在東堤路附近，荷花下車后撿起一朵朵小花，用媽媽的手機(jī)拍了起來(lái)。
“就是這路邊的風(fēng)景，她拍了半個(gè)多小時(shí)。我當(dāng)時(shí)就一直在車上等著。”媽媽說(shuō)，當(dāng)天她在車上還和荷花說(shuō)起考高中，說(shuō)起以后外出讀書(shū)，說(shuō)起將來(lái)的打算�！昂⒆赢�(dāng)時(shí)說(shuō)，上學(xué)的幾年在外游歷，然后就回到柳州陪在媽媽身邊。而且等媽媽老了也不要送去養(yǎng)老院，跟著她。她說(shuō)，‘媽媽，我不能保證其他什么，但是以后一定會(huì)養(yǎng)你，我吃什么你就吃什么。’當(dāng)時(shí)一聽(tīng)，我就哭了�！�
荷花從小學(xué)就開(kāi)始練習(xí)書(shū)法畫(huà)畫(huà)，更喜歡畫(huà)動(dòng)漫，只是到了初二后學(xué)習(xí)緊張，才偶爾看些動(dòng)漫書(shū)。如此陽(yáng)光的女兒為何會(huì)走上這樣一條不歸路？所有的回憶都扎痛著媽媽的心。
廖校長(zhǎng)說(shuō)，通過(guò)這一段時(shí)間了解，這個(gè)孩子性格平時(shí)感覺(jué)也比較開(kāi)朗。面對(duì)這突如其來(lái)的意外，李老師感到悲傷，事發(fā)后，她一直請(qǐng)假在家。學(xué)校也開(kāi)始就此事件反思：“如果我們當(dāng)時(shí)工作再做得細(xì)一些，就能避免悲劇的發(fā)生�！�
生命的沖刺
“當(dāng)童年走過(guò)年少/當(dāng)朋友走過(guò)我們身旁/當(dāng)師長(zhǎng)走過(guò)我們的生命/當(dāng)無(wú)數(shù)雙手臂撐起我們夢(mèng)想的天空/我們笑了，幸福地笑了/我們擁有這么多愛(ài)/我們應(yīng)該努力，更努力/因?yàn)椋瞬粖^斗枉青春�！�
這是3月中旬，荷花和同班60多名同學(xué)一起宣讀的《愛(ài)與夢(mèng)想同在——致中考百日》誓言。當(dāng)這樣的聲音還在家長(zhǎng)耳畔回響時(shí)，荷花的離去令他們唏噓不已�！皳�(jù)我小孩說(shuō)，逝去的女孩平時(shí)是很活潑可愛(ài)的，屬于比較樂(lè)觀外向的類型，是個(gè)很有愛(ài)心的女孩，和她一起午托的同床同學(xué)小她一屆，休息的時(shí)候，她經(jīng)常會(huì)幫別人蓋好被子……唉，愿她一路走好。”一位學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)�，F(xiàn)在，學(xué)生多以沉默應(yīng)對(duì)同學(xué)的離去，家長(zhǎng)也漸漸不再提及這件令人傷心的事。
然而，一些學(xué)生還是掩藏不住自己思念的情緒�！拔沂ミ^(guò)太多人，不想再失去誰(shuí)。請(qǐng)你們愛(ài)惜生命好吧，愿你一路走好�！薄澳闾聵撬ぴ诘厣系哪且豢淌欠裣爰胰讼肱笥蚜�？你堅(jiān)持了10分鐘后還能說(shuō)話是因?yàn)槟阒郎恼滟F了么？那你為什么不再忍下去面對(duì)自己？撇下我們一個(gè)人去天堂很好玩么？荷花（原文為死者姓名），你回來(lái)吧，我們都很想你！”荷花一位同學(xué)4月4日就曾連發(fā)了這兩條微博。
“一路走好，下輩子我在35中等你回來(lái)�！绷硪晃煌瑢W(xué)則這樣表達(dá)自己的哀思。荷花隔壁班的一位同學(xué)說(shuō)：“畢竟初三了，4樓并不算低，希望你能回來(lái)；一路好走，望你在天堂的路上一路順風(fēng)。”
未等到中考的沖刺，荷花的生命就以這樣極端方式畫(huà)上句號(hào)。她臥室書(shū)桌前寫(xiě)的一張紙上，仍然留有“人不奮斗枉青春”的字跡，只是，那宣誓的“愛(ài)與夢(mèng)想”都已不在。
■網(wǎng)友祭奠
萬(wàn)里獨(dú)行小熊貓：我都有點(diǎn)鼻酸了，小學(xué)妹太傻了，想想家人她怎么就忍心做傻事了，太不值。
rmyy：可憐的孩子，有時(shí)候真的就是一念之間就會(huì)做了傻事，現(xiàn)在想想，自己還活著，真不知道是不是幸運(yùn)，我曾經(jīng)拿著幾十顆安眠藥，把自己鎖在房間里，后來(lái)還是想到兒子，想死過(guò)的人，才能夠體會(huì)那種心情，唉，可憐的孩子，一路走好。
財(cái)神在招手：縱身一跳，孩子算是“解脫”了！逝去的，死是個(gè)終點(diǎn)；但對(duì)于生者，卻要永遠(yuǎn)承受失去親人的痛苦，一天天、一年年地反復(fù)咀嚼、品嘗，永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭！死很容易，活著很難！愿逝者安息。
四季平安：作為一位母親，我能體會(huì)到失去孩子時(shí)，那種不相信事情發(fā)生的感受，作為老師，我也知道李老師的責(zé)任心很強(qiáng)，但如我是那個(gè)孩子，我會(huì)尋求家人的保護(hù)，而不是自尋短見(jiàn)。孩子的家長(zhǎng)節(jié)哀吧！孩子，到了天堂，別再這么軟弱了。
Ytxwz：人世最大的痛莫過(guò)于喪子之痛。同為人母，同為人父，尊重事實(shí)，留給死者一份清白和尊嚴(yán)，留給死者父母舔平心頭之痛的空間。
責(zé)任編輯：曹海
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