家長(zhǎng)應(yīng)該起到帶頭的效果,營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍,和孩子一起去制定對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,讓孩子對(duì)于自學(xué)會(huì)有一種成就感。另外還應(yīng)該準(zhǔn)備一個(gè)專用的計(jì)時(shí)器,如此就能有效解決多方面的問(wèn)題。
了解孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格
每一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)時(shí)都會(huì)有一種獨(dú)特的學(xué)習(xí)風(fēng)格,這可能是學(xué)習(xí)并不是很上進(jìn)的主要原因。了解孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格比較重要,可以幫助家長(zhǎng)找到一種比較適合孩子的學(xué)習(xí)方式。有一部分的孩子就會(huì)特別喜歡視覺(jué)學(xué)習(xí),一般需要看到圖表才能夠理解。有一些孩子則屬于聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí),一般都需要看到一些詳細(xì)的信息才可能會(huì)吸收。家長(zhǎng)可以選擇和孩子交流,有效去觀察孩子的學(xué)習(xí)方式,然后挑選一些合適的教學(xué)方式。
培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
對(duì)于家長(zhǎng)而言,應(yīng)該培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,沒(méi)有興趣則意味著學(xué)習(xí),不可能會(huì)上進(jìn)。家長(zhǎng)可以和孩子去探索一些比較有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng),能夠有效培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,比如可以和孩子一起閱讀或者是制作音樂(lè)等等。這些活動(dòng)就可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,還可以提高孩子的自我管理能力以及自我動(dòng)力。
有效明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
家長(zhǎng)可以幫助孩子去創(chuàng)建一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),激勵(lì)孩子更努力的學(xué)習(xí),制定一些獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。學(xué)習(xí)目標(biāo)需要是可行的,并且具體的比如每周去完成對(duì)應(yīng)的工作,獲得一些成績(jī)。獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制還需要和孩子的目標(biāo)彼此匹配,再達(dá)到目標(biāo)之后,就能夠有機(jī)會(huì)獲得一些玩游戲的時(shí)間,或者是去旅游的獎(jiǎng)勵(lì)。但家長(zhǎng)需要了解,并不應(yīng)該過(guò)分的給予獎(jiǎng)勵(lì),以免讓孩子認(rèn)為自己學(xué)習(xí)是為了得到獎(jiǎng)勵(lì)。
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