假期補(bǔ)課一般都是有用的。但具體的用處還需要看學(xué)生自己學(xué)不學(xué),有多大的用處,應(yīng)該取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方式,以及是不是適合這一個(gè)老師的教學(xué)方法。在抓住重點(diǎn)的薄弱學(xué)科之后,就可以有效解決一切,在后期補(bǔ)習(xí)的時(shí)候擁有著更好的效果。
補(bǔ)習(xí)需要看態(tài)度嗎
需要看態(tài)度態(tài)度不端正的學(xué)生,無(wú)論怎么補(bǔ)課都沒有作用,建議和孩子開誠(chéng)布公的交談?梢哉乙粋(gè)已經(jīng)考上大學(xué)的孩子和自己的孩子,聊一下大學(xué)的生活,讓孩子對(duì)于未來(lái)會(huì)充滿著一種憧憬,然后就可以幫助他鎖定一些目標(biāo)學(xué)校,看一下怎么樣才能夠有機(jī)會(huì)度過(guò)高二的暑假,以及高三的學(xué)習(xí),或者也可以找一個(gè)有資質(zhì)的老師。在經(jīng)過(guò)交談之后也有不錯(cuò)的好處。
該如何來(lái)補(bǔ)課
一般在補(bǔ)課時(shí)最好的資料肯定就是高考的題目,這個(gè)數(shù)據(jù)就是在做高考題的時(shí)候,比較好的時(shí)間階段,最好是按照單元分類匯編一個(gè)假期全部的做完這種高考題,有一個(gè)好處可以讓孩子在做完之后明白是哪一個(gè)章節(jié),里面什么樣的知識(shí)點(diǎn)才比較重要?同一個(gè)知識(shí)點(diǎn),各地的高考題就需要從多個(gè)不同的角度來(lái)考察,這就等同于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中需要舉一反三,應(yīng)該加深孩子對(duì)于知識(shí)的了解。
一對(duì)一輔導(dǎo)是不是很重要
一對(duì)一輔導(dǎo)是很重要的,如果孩子在學(xué)習(xí)上有問(wèn)題,自己沒有辦法解決,需要通過(guò)老師來(lái)輔導(dǎo),不要選擇大班,應(yīng)該選擇一對(duì)一,這是比較直接有效的方式。但前提就需要知道自己到底有哪一些問(wèn)題,這一點(diǎn)是非常重要的,必須要以老師作為中心,老師一般覺得你哪一些地方不會(huì),然后就會(huì)給學(xué)生去補(bǔ)哪一些地方,因此結(jié)果相對(duì)來(lái)說(shuō)是很難理想的。真正的輔導(dǎo)需要將老師作為核心。
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